關(guān)于落實“五項管理”工作致家長的一封信

　　手機(jī)能不能帶進(jìn)學(xué)校，孩子的睡眠時間如何保障，作業(yè)寫不完怎么辦，課外閱讀些什么，體育鍛煉該怎么落實？……這些問題關(guān)系中小學(xué)生健康成長，也受到廣大家長們的普遍關(guān)心。2021年，教育部針對這一系列問題先后下發(fā)文件，明確要求在中小學(xué)開展手機(jī)管理、睡眠管理、課外讀物、作業(yè)管理、體質(zhì)健康管理（簡稱“五項管理”）。

尊敬的家長朋友：

　　您好！

　　為全面貫徹落實黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)教育部2021年關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”管理的相關(guān)要求，結(jié)合我校實際，特將《關(guān)于落實“五項管理”工作致家長的一封信》推送給您，希望能家校協(xié)作將“五項管理”落實到實處，保障學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，特發(fā)出以下倡議：

一、手機(jī)管理篇

　　隨著手機(jī)的日益普及，學(xué)生使用手機(jī)的頻率越來越高。為保護(hù)學(xué)生視力，確保學(xué)生在校專心學(xué)習(xí)，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)、游戲，學(xué)校規(guī)定：學(xué)生原則上不得將手機(jī)帶入校園。如確有聯(lián)系需要，可借用班主任、任課老師、生活老師手機(jī)或傳達(dá)室固定電話。個別學(xué)生因特殊情況確有將手機(jī)帶入校園需求的，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任、年級組長或生活老師統(tǒng)一保管，手機(jī)于放學(xué)前或放假前交還學(xué)生，嚴(yán)禁任何學(xué)生將手機(jī)帶入課堂。

學(xué)校建議：

１、家長非特殊情況不要給孩子購買智能手機(jī)。如已購買，需嚴(yán)格限制使用時間和場合，不得長時間任由孩子自由支配手機(jī)。

2、家長應(yīng)注意營造和諧的親子關(guān)系，關(guān)注孩子心理與情緒，防止孩子因情感缺失或家長疏于管理等原因沉迷網(wǎng)絡(luò)或游戲。

3、家長應(yīng)注意培養(yǎng)孩子的興趣，幫助孩子樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識自我，親近自然，融入社會，與周圍世界建立真實可感的聯(lián)系。周末及節(jié)假日鼓勵孩子走親訪友，走近自然，參加社會實踐活動，還可以陪孩子一起去圖書館、健身房。

4、家長應(yīng)以身作則，科學(xué)合理使用手機(jī)，在孩子面前盡量少用或不用手機(jī)，與孩子相處時全情投入，讓孩子感受到來自老師、父母的用心陪伴與深切關(guān)注。

二、睡眠管理篇

　　充足的睡眠不僅可以增強(qiáng)孩子的免疫力，同時還能讓孩子以飽滿的精神投入學(xué)習(xí)和人際交往，對提升學(xué)習(xí)效率及和諧人際關(guān)系均有十分積極的意義。針對當(dāng)前學(xué)生睡眠普遍不足的現(xiàn)狀。

學(xué)校建議：

1、老師、家長鼓勵孩子午休。適當(dāng)?shù)奈缧荩渑妗?/p>

2、家長應(yīng)督促孩子按時就寢不熬夜，確保充足睡眠，培養(yǎng)按時睡眠的習(xí)慣，以提高睡眠質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率。

3、家長要為孩子營造良好睡眠環(huán)境及愉悅的心情?？刂剖覂?nèi)光線，屏蔽噪音，可播放有助睡眠的輕音樂搭配科學(xué)合理的睡前飲食等。

4、在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，結(jié)束時間不得晚于20:30。

5、加強(qiáng)督導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自律能力，不讓線上直播課程培訓(xùn)、電子游戲等占用睡眠時間，建議每日22:00入睡。

三、讀物管理篇

　　為給學(xué)生營造良好的閱讀氛圍，讓學(xué)生從經(jīng)典中汲取營養(yǎng)，學(xué)校每年參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書目》向孩子推薦優(yōu)質(zhì)課外讀物，同時不斷豐富校內(nèi)閱讀資源，增加閱讀時間。日常管理中，學(xué)校對學(xué)生帶入校園的讀物進(jìn)行嚴(yán)格管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物及時處理。

學(xué)校建議：

1、學(xué)校重視閱讀的育人功能，不剝奪孩子課外閱讀的時間和權(quán)利。為了鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書，學(xué)校定期舉行形式多樣的讀書活動，大力營造書香校園的氛圍。

2、家長可在節(jié)假日多陪孩子去書店、圖書館，定期為孩子購買合適的讀物，多與孩子探討經(jīng)典，分享讀書心得。

3、年級組、班級可為學(xué)生設(shè)立固定的閱讀時間。在校期間，各年級可騰出固定的時間讓學(xué)生自行閱讀，鼓勵學(xué)生開展讀書分享，摘抄好詞好句，撰寫讀后感。

4、時間充裕，條件允許的家庭建議每天親子共讀時間不少于30分鐘，通過親子閱讀融洽關(guān)系，開闊視野，提升品位。

四、作業(yè)管理篇

　　學(xué)校要求各年級組、教研組、備課組根據(jù)學(xué)生學(xué)段、學(xué)科特點及學(xué)生實際需要和能力水平實行作業(yè)分層或布置個性化作業(yè)。老師盡量利用學(xué)生在校時間指導(dǎo)學(xué)生突破重難點、完成關(guān)鍵作業(yè)，減少家庭作業(yè)量，不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)，不用手機(jī)布置作業(yè)。

學(xué)校建議：

1、老師要根據(jù)學(xué)生實際精心設(shè)計作業(yè)，所布置的作業(yè)在知識、能力或素養(yǎng)提升方面需有明確的價值指向。

2、老師、家長需營造良好的班級、家庭學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，鼓勵學(xué)生為成就自我而主動學(xué)習(xí)，將消極被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為積極主動學(xué)習(xí)。

3、老師布置作業(yè)前需自己提前完成，對于針對性不強(qiáng)或是重復(fù)的內(nèi)容予以剔除，確保學(xué)生少做或不做無用功。家長不要隨意給孩子增加額外的學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、對于在家學(xué)習(xí)的學(xué)生，如因試題難度大或量多而確實無法完成的，家長可在作業(yè)本上說明原因或者短信、電話告知老師終止作業(yè)，不因作業(yè)影響孩子睡眠。

五、體質(zhì)管理篇

　　良好的體質(zhì)是學(xué)生成人、成才的基礎(chǔ)。學(xué)校將嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足體育與健康課程，保證學(xué)生每天不少于1小時的在校體育活動時間，同時還將組織豐富多彩的大課間體育鍛煉活動。學(xué)校每天上午、下午各安排一次眼保健操時間。學(xué)校每年開展校園體育文化節(jié)，鼓勵學(xué)生人人參與，增強(qiáng)身體素質(zhì)、培養(yǎng)協(xié)作精神和團(tuán)隊意識。

學(xué)校建議：

1、體育教研組對學(xué)生初中三年的體質(zhì)水平和能力要求有明確目標(biāo)，認(rèn)真規(guī)劃每學(xué)期、每學(xué)年的課程，為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、訓(xùn)練學(xué)生體育技能積極探索方式方法。

2、體育老師應(yīng)教會學(xué)生初中階段應(yīng)掌握的基本運(yùn)動常識和安全知識，教會學(xué)生常用的準(zhǔn)備活動和放松活動，避免不科學(xué)的運(yùn)動給身體造成意外損傷。學(xué)生體育課表現(xiàn)及體育成績需納入綜合素質(zhì)評價。

3、老師、家長應(yīng)充分重視體育鍛煉對學(xué)生身心健康的重要性。不隨意取消或占用學(xué)生的體育鍛煉時間。

　　家長朋友們，切實落實“五項管理”工作，是深入推進(jìn)立德樹人、關(guān)系學(xué)生健康全面發(fā)展的重大舉措,為確保管理工作的有效落實，需要家校和社會各界的密切協(xié)作，讓我們家校攜手并肩，讓孩子們健康、快樂、茁壯成長！