十年磨一劍 

六月試鋒芒

沖刺中考百日誓師大會(huì)

　　春回大地花千樹(shù)，誓師大會(huì)壯志酬。為激發(fā)九年級(jí)學(xué)子奮勇拼搏、決勝中考的斗志，營(yíng)造眾志成城、全力以赴的備考氛圍，創(chuàng)造中考新的輝煌。3月8日，徐州市青藤中學(xué)舉行了九年級(jí)沖刺中考百日誓師活動(dòng)。

升旗儀式

　　百日誓師大會(huì)在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中拉開(kāi)帷幕。

教師代表講話

　　首先數(shù)學(xué)趙老師代表九年級(jí)老師的心愿進(jìn)行發(fā)言。老師，是你們親密的伙伴，是你們學(xué)習(xí)的橋梁，是你們的燈塔，會(huì)一直指引你們。在中考沖刺最后100天里，我們?nèi)w老師一定會(huì)以更加頑強(qiáng)的斗志、更加飽滿的熱情投入到工作中去，我們?cè)缸鲣镐讣?xì)流，去滋潤(rùn)每一位同學(xué)的心靈。

家長(zhǎng)代表講話

　　趙子矜的媽媽作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，親愛(ài)的孩子們，每個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想決定你們的眼界和格局，站在庭院你的夢(mèng)想可能是越過(guò)圍墻，站在山谷你的夢(mèng)想可能是爬上高山，而只有站在峰頂，你才能擁有更廣闊的天地。老師同學(xué)們?cè)跒槟銈儏群爸?，父母則是你們堅(jiān)實(shí)的后盾，你們從來(lái)不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，所以請(qǐng)你們一定咬緊牙關(guān)，奮力堅(jiān)持，我們相信在這一百天里，在青藤中學(xué)這片熱土之上，為了夢(mèng)想，你們也許會(huì)留下汗水和淚水，但你們絕不會(huì)讓自己留下遺憾和后悔。加油孩子們，希望你們金榜題名。

學(xué)生代表發(fā)言

學(xué)科教師送祝福

　　每一科的代表教師也用自己科目語(yǔ)言給予學(xué)生們真誠(chéng)的祝福。

班集體宣誓

　　九年級(jí)各班由領(lǐng)誓同學(xué)上臺(tái)，帶領(lǐng)自己的班集體宣誓。

九年級(jí)1班

九年級(jí)2班

九年級(jí)3班

九年級(jí)4班

奮戰(zhàn)百日 成就夢(mèng)想

　　少年自有少年狂，身似山河挺脊梁。本次誓師大會(huì)，擂響了奮斗的戰(zhàn)鼓，點(diǎn)燃了同學(xué)們拼搏百日的激情，青藤中學(xué)的全體師生將齊心協(xié)力，變誓詞為行動(dòng)，乘風(fēng)破浪，奮戰(zhàn)百日，熱辣滾燙，成就夢(mèng)想。

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火場(chǎng)逃生

　　隨著新學(xué)期的到來(lái)，為切實(shí)做好學(xué)校消防安全工作，確保師生的生命安全，培養(yǎng)師生在遇到著火等突發(fā)事件時(shí)的安全疏散與逃生技能，讓師生掌握簡(jiǎn)單實(shí)用的火場(chǎng)逃生知識(shí)，提升校園火災(zāi)自防自救能力，保證我校在遇到發(fā)生火災(zāi)等突發(fā)事件時(shí)應(yīng)急工作能及時(shí)、高效、有序進(jìn)行，全面營(yíng)造良好的校園消防安全環(huán)境。2月27日，徐州市青藤中學(xué)進(jìn)行了消防應(yīng)急疏散演練。

　　下午4點(diǎn)30分，隨著學(xué)校消防應(yīng)急逃生警報(bào)響起，老師們迅速到達(dá)指定崗位，維護(hù)秩序，保障安全。

　　全體學(xué)生在班主任和老師的指引下，用手捂著口鼻，護(hù)著頭，彎著腰，沿著學(xué)校教學(xué)樓指定樓梯口快速下樓，4點(diǎn)35分，所有師生學(xué)生全部安全撤離教學(xué)樓并在操場(chǎng)集合完畢，演練現(xiàn)場(chǎng)有條不紊、緊張有序。

　　到達(dá)安全區(qū)域后，各班迅速整理隊(duì)伍，清點(diǎn)人數(shù)，向?qū)W校匯報(bào)學(xué)生避險(xiǎn)情況，整個(gè)過(guò)程師生都能做到井然有序、行動(dòng)快速！

　　陳主任對(duì)此次活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)消防演練活動(dòng)的重要性。希望同學(xué)們牢固樹(shù)立安全意識(shí)，能夠掌握火險(xiǎn)基本逃生技能，真正做到警鐘長(zhǎng)鳴，防微杜漸。

　　本次活動(dòng)切實(shí)提高了全體師生在突發(fā)火災(zāi)事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救能力，加強(qiáng)了學(xué)校的安全教育工作，為創(chuàng)建“平安和諧校園”夯實(shí)了基礎(chǔ)。

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我校魯霞老師喜獲徐州市初高中語(yǔ)文青年教師依標(biāo)教學(xué)展評(píng)活動(dòng)一等獎(jiǎng)

　　在剛剛結(jié)束的全市初高中語(yǔ)文青年教師依標(biāo)教學(xué)展評(píng)活動(dòng)中，我校青年教師魯霞老師喜獲徐州市一等獎(jiǎng)。

　　以標(biāo)定教，以生為主，以情境創(chuàng)設(shè)為教學(xué)引領(lǐng)的語(yǔ)文教學(xué)改革正全面展開(kāi)，本次比賽由江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室主辦，目的就是提高全省中學(xué)語(yǔ)文青年教師依標(biāo)教學(xué)的意識(shí)和能力。

　　在備賽過(guò)程中，魯霞老師得到了榮獲省級(jí)評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)的滕月梅老師的悉心指導(dǎo)，在情境課堂的創(chuàng)設(shè)，問(wèn)題鏈的組合，課堂知識(shí)動(dòng)態(tài)生成等方面進(jìn)行了深度的探討和研究，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師也高度重視此次備賽工作，提供了全方位的支持和幫助。

　　此次比賽中，魯霞老師執(zhí)教了《范進(jìn)中舉》一課，她依據(jù)新課標(biāo)理念設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)真實(shí)的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生探索個(gè)性化的閱讀方法。整節(jié)課以學(xué)生為中心，引導(dǎo)學(xué)生比較閱讀，從比較中欣賞文學(xué)作品，感知文中的諷刺藝術(shù)。通過(guò)演讀、品讀等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深入理解范進(jìn)、胡屠戶的人物性格，認(rèn)識(shí)封建科舉制度的罪惡。

　　此次優(yōu)異成績(jī)的取得，既展示了參賽教師的個(gè)人素養(yǎng)，體現(xiàn)我校高質(zhì)量的教學(xué)水平，更是我校貫徹依標(biāo)教學(xué)理念結(jié)出的累累碩果。

　　在今后的教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)依標(biāo)教學(xué)的理念，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，為教師搭建多元化發(fā)展平臺(tái)，提高師資隊(duì)伍水平，為推進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作再上新臺(tái)階不斷努力！

立德樹(shù)人擔(dān)使命

培根鑄魂育新人

　　在剛剛結(jié)束的江蘇省初高中青年教師美術(shù)基本功大賽中，代表徐州市參賽的我校青年教師惠蕙老師不負(fù)眾望、在全省十三個(gè)市的參賽教師中脫穎而出，喜獲江蘇省一等獎(jiǎng)。

　　本次大賽由江蘇省教育廳、江蘇省教育科學(xué)教研室主辦，競(jìng)賽內(nèi)容涉及理論知識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、大單元說(shuō)課、繪畫(huà)創(chuàng)作、手工制作、粉筆字書(shū)寫(xiě)七個(gè)項(xiàng)目，是一項(xiàng)全能型比賽。在半年的賽程中，惠蕙老師經(jīng)過(guò)區(qū)賽、市賽的層層選拔，取得了區(qū)一等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，晉級(jí)了省大賽。

　　在備賽過(guò)程中，惠蕙老師受到了徐州市教育科學(xué)研究院美術(shù)教研員梁冬老師、邵海濤老師以及各前輩們的悉心指導(dǎo)和支持，在美術(shù)專業(yè)素養(yǎng)上進(jìn)行了深度的探討和研究。學(xué)校也高度重視此次備賽工作，提供了全方位的保障。

　　以下是惠蕙老師的參賽心得：

　　比賽之路無(wú)疑是十分辛苦的，備賽期間，依然在工作崗位上忙碌，還要處理生活中方方面面的事情，此時(shí)，賽前的思想狀態(tài)和心理建設(shè)是尤為重要的，讓自己安靜下來(lái)，理清并且努力做到這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞，會(huì)讓我們事半功倍。

　　一、心態(tài)

　　賽前的一個(gè)多星期里我曾非常的焦慮，總覺(jué)得哪一項(xiàng)都不完美，壓力過(guò)大，效率反而非常的低下，我告訴自己靜下心來(lái)，重新思考一下比賽的意義，那就是要注重過(guò)程的體驗(yàn)，不要太過(guò)于在意結(jié)果，過(guò)程精彩了，成功就是水到渠成的事兒，平和的看待比賽，改變一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)改變。

　　二、努力

　　賽前的兩天我因感冒一直在發(fā)低燒，坐在畫(huà)架前好多次都想放棄了，但我仍舊告訴自己，多堅(jiān)持一下，多準(zhǔn)備一個(gè)題材在比賽的時(shí)候就多一份保障少一份慌張。賽后，也有老師問(wèn)我，他們工作很忙，沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，有沒(méi)有什么捷徑？我想說(shuō)，成功是要講究?jī)?chǔ)備的，真正的成功之路遙遠(yuǎn)而艱辛，最難的正是中間那段奮斗，我們需要用自己的力量成長(zhǎng)，誰(shuí)都無(wú)法跳躍堅(jiān)辛。

　　三、機(jī)會(huì)

　　機(jī)會(huì)是靠自己爭(zhēng)取，更靠自己努力去把握。是每一個(gè)人人生轉(zhuǎn)折的必要條件和志同道合。我們看到身邊有太多的人在默默努力，只為等待一個(gè)機(jī)會(huì)，我們也看到身邊有太多人一直沒(méi)有等到一個(gè)機(jī)會(huì)，沒(méi)有能遇見(jiàn)機(jī)會(huì)何時(shí)出現(xiàn)，但我們能做的就是準(zhǔn)備好，不錯(cuò)過(guò)。我一直堅(jiān)信，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，把握時(shí)機(jī)，抓住機(jī)會(huì)，成就自己。

　　一次基本功大賽，讓我認(rèn)識(shí)了不足，一次基本功大賽，讓我鍛煉了意志，一次基本功大賽讓我開(kāi)拓了眼界。比賽更是一場(chǎng)全新的學(xué)習(xí)之旅，在這次乘風(fēng)破浪之旅中，我學(xué)會(huì)了自省。更為有意義的是，通過(guò)這場(chǎng)歷練，我在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思中找到了自身認(rèn)同與自身完整，逐漸形成了自己的思維習(xí)慣、工作風(fēng)格、處事方式。我想以大賽為契機(jī)，時(shí)刻勉勵(lì)自己，以平和的心境和好奇的目光，不斷擁抱教育中的位置，抵達(dá)向往的彼岸，努力成為一名自我賦能、為自我增值、為自我蓄力的教師。

立德樹(shù)人擔(dān)使命

培根鑄魂育新人

青藤中學(xué)2021級(jí)學(xué)生青春儀式

　　十四歲，是青春的第一步，是一個(gè)孩子從少年邁向青年的起點(diǎn)。邁好青春第一步,使孩子懂得珍惜青春年華，不忘初心，放飛理想，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，培養(yǎng)集體主義觀念，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，對(duì)學(xué)生的人生將具有非凡的意義。本著這一目的，徐州市青藤中學(xué)舉行了2021級(jí)學(xué)生“青春儀式”活動(dòng)。

　　二〇二三年五月二十日，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)習(xí)習(xí)。青藤中學(xué)2021級(jí)學(xué)生“青春儀式”活動(dòng)，于下午4:30–6:30在學(xué)校操場(chǎng)如期舉行。2021級(jí)全體師生和學(xué)生家長(zhǎng)在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)整齊就座，等待著活動(dòng)的開(kāi)始。

　　4:30分整，在“驕傲的少年”音樂(lè)聲中，主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。

第一篇章? ?離隊(duì)儀式

　　隨著嘹亮的《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》響起，全體學(xué)生立正，兩名旗手出隊(duì)旗，全體同學(xué)敬隊(duì)禮，唱隊(duì)歌。

　　父母替孩子解下紅領(lǐng)巾珍藏，并佩戴青春紀(jì)念章。

　　可以看出孩子們的臉上洋溢著激動(dòng)而又神圣的表情。

第二篇章? ?青春儀式

　　首先是開(kāi)啟青春門，在班主任老師帶領(lǐng)下，學(xué)生和家長(zhǎng)一起攜手邁進(jìn)青春門。

　　在“青春紀(jì)念冊(cè)”的背景音樂(lè)中，學(xué)生投放成長(zhǎng)紀(jì)念封——《致1年后的自己》到“時(shí)間膠囊”。

　　在莊重而又神圣的音樂(lè)背景中，錢校長(zhǎng)向全體2021級(jí)學(xué)生發(fā)表“青春致辭”；周悅老師、耿宇昂家長(zhǎng)、劉蘇頡家長(zhǎng)，分別代表全體教師和家長(zhǎng)向?qū)W生發(fā)表“青春寄語(yǔ)”。

　　董子悅媽媽代表學(xué)生家長(zhǎng)為學(xué)校送來(lái)錦旗并講話，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們對(duì)孩子們的無(wú)私奉獻(xiàn)和諄諄教誨。

　　臺(tái)下不時(shí)響起熱烈的掌聲，孩子們臉上個(gè)個(gè)莊嚴(yán)神圣，仿佛意識(shí)到青春所應(yīng)肩負(fù)的使命。在一陣陣熱烈的掌聲中，活動(dòng)進(jìn)入到了最精彩的篇章。

第三篇章? ?青春風(fēng)采

　　首先學(xué)生代表韓蘭其同學(xué)致“青春感言”，她的感言慷慨激昂，振奮人心，說(shuō)出了全體同學(xué)的心聲。同學(xué)們神情專注地傾聽(tīng)著，不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲。

　　接下來(lái)是青春宣誓，全體學(xué)生在主持人的帶領(lǐng)下莊嚴(yán)宣誓：???

　　我以青春的名義莊嚴(yán)宣誓：面對(duì)困難，我們勇于向前。面對(duì)挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼。面對(duì)挫折，我們絕不低頭。面對(duì)失敗，我們永不言棄。面對(duì)自己，我們不斷超越。生命如虹，青春不悔。

——宣誓人

　　宣誓完畢，活動(dòng)進(jìn)入到精彩的節(jié)目展演暨校園文化藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出階段。校啦啦操隊(duì)的同學(xué)首先為大家表演了歡快而有活力的啦啦操，展示出蓬勃的青春氣息。

　　張博、張軒宇同學(xué)的架子鼓表演，瀟灑自如，打出了青春的力量，打出了青春的朝氣。

　　王紫嫄、楊欣茹同學(xué)的拉丁舞表演，舞姿優(yōu)美，熱情奔放，張芷菡、王藝諾等同學(xué)表演的樂(lè)器串燒更是精彩紛呈。

　　武奧翔、李欣蔓表演的歌曲《素顏》，校園合唱團(tuán)的合唱《一路生花》時(shí)時(shí)贏得臺(tái)下熱烈的掌聲。

　　在這場(chǎng)活動(dòng)中，孩子們盡情展示著自己的才藝，釋放著青春的活力。演繹著青春的風(fēng)采。6:30分這場(chǎng)意義重大而又盡顯才藝的青春儀式活動(dòng)，在歡快的樂(lè)曲聲中圓滿結(jié)束。

　　為激勵(lì)先進(jìn)、樹(shù)立榜樣，激發(fā)八年級(jí)師生百日沖刺地生中考的雄心壯志，點(diǎn)燃積極奮進(jìn)的熱血豪情。3月1日，徐州市青藤中學(xué)舉行2021級(jí)學(xué)習(xí)表彰暨地生中考沖刺百日誓師大會(huì)。

榜樣力量，表彰優(yōu)秀

　　“勤奮”的詮釋者，“優(yōu)秀”的代名詞，他們用行動(dòng)為我們做出了學(xué)習(xí)的表率。

校長(zhǎng)致辭，未來(lái)可期

　　錢校長(zhǎng)做大會(huì)動(dòng)員講話，就當(dāng)前中考形勢(shì)進(jìn)行分析。”中考是我們?nèi)松械谝淮芜x擇，同學(xué)們要豪情滿懷，期待大家百日后嶄露鋒芒?！卞X校長(zhǎng)的講話既務(wù)實(shí)又語(yǔ)重心長(zhǎng)，帶著殷切的希望，為我們指明前進(jìn)的方向，給予我們前進(jìn)的動(dòng)力。

教師寄語(yǔ)，戮力同心

　　八年級(jí)地理生物教師杜文靜老師、吳彤老師為同學(xué)們助力賦能，同學(xué)們要在復(fù)習(xí)中多積累，建立信心；多思考，有新的感悟與收獲；多交流，不斷超越自我。兩位老師鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)緊跟老師腳步，扎扎實(shí)實(shí)積累，沉沉穩(wěn)穩(wěn)練習(xí)，用堅(jiān)持和汗水拼搏出屬于自己的成功。祝同學(xué)們攀登險(xiǎn)峰，做翱翔之鷹。

懷揣凌云志，豈能負(fù)韶華

　　優(yōu)秀學(xué)生代表耿宇昂同學(xué)分享了自己的地生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)中要明確自己的奮斗目標(biāo)，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃；掌握學(xué)習(xí)方法，把握珍惜時(shí)間；永不言棄，用恒心戰(zhàn)勝困難，用昂揚(yáng)的斗志激勵(lì)同伴。希望大家都是義無(wú)反顧的勇士，用蓬勃的青春寫(xiě)下屬于自己的華美篇章。

鏗鏘誓言，堅(jiān)定承諾

　　全體八年級(jí)學(xué)生在兩位老師的帶領(lǐng)下高舉右手，握緊拳頭，齊聲念出誓詞。

我用青春的名義宣誓：

一百天，戰(zhàn)場(chǎng)演習(xí)，我不退縮；

一百天，考場(chǎng)揮毫，我能勝利！

我有強(qiáng)健的體魄，

我有天才的智慧，

我有老師的引導(dǎo)，

我有父母的關(guān)心，

一切都有可能，

永不放棄！

我自信，我盡力，我成功！

一百天，我要拼搏，

用汗水澆灌我理想的花蕾；

一百天，我要高歌，

用行動(dòng)兌現(xiàn)我青春的諾言！

六月凱旋，舍我其誰(shuí)！

我鄭重承諾：

珍惜一百天／不負(fù)父母的期盼

拼搏一百天／不負(fù)恩師的厚望

奮斗一百天／不負(fù)青春的機(jī)遇

鏖戰(zhàn)一百天／不負(fù)人生的理想

一百天／我一定不負(fù)重望／實(shí)現(xiàn)理想

決勝中考／再創(chuàng)輝煌

▲ 八（1）班

▲ 八（2）班

▲ 八（3）班

▲ 八（4）班

　　星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。錚錚誓言昭示了青藤學(xué)子百日沖刺，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的決心，也詮釋了青春最美的風(fēng)采。

許愿地生中考

　　愿青藤中學(xué)2021級(jí)的學(xué)子們，一起揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，盡情放飛青春的翅膀，創(chuàng)造屬于自己的輝煌！

做好科學(xué)全面防護(hù)

每個(gè)人都是阻斷新冠病毒傳播的

重要一環(huán)

每個(gè)人都是自己健康的第一責(zé)任人

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最大程度保護(hù)好

自身和家人的健康安全

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來(lái)源丨中國(guó)新聞網(wǎng)、新華社、徐州發(fā)布等

　　為進(jìn)一步做好學(xué)校的法治宣傳和教育工作，切實(shí)提升學(xué)生法治意識(shí)和法治素養(yǎng)，使同學(xué)們更加知法、懂法、守法、用法，維護(hù)師生合法權(quán)益，深化平安校園、法治校園創(chuàng)建，營(yíng)造安定和諧的育人環(huán)境，給孩子們營(yíng)造健康成長(zhǎng)的良好氛圍。11月10日下午，我校舉辦了學(xué)校法治副校長(zhǎng)聘請(qǐng)儀式暨護(hù)航青春路法治講座。徐州市公安局泉山分局副政委金曉婕、徐州市青藤中學(xué)校長(zhǎng)蘇開(kāi)育、德育主任陳平參加此次活動(dòng)。

　　聘請(qǐng)儀式上，蘇校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了學(xué)校法治教育的重要性，號(hào)召同學(xué)們學(xué)法、知法、守法，并為徐州市公安局泉山分局副政委金曉婕頒發(fā)了法治副校長(zhǎng)聘書(shū)。

　　金政委先后獲評(píng)江蘇省勞動(dòng)模范、江蘇省“巾幗建功立業(yè)標(biāo)兵”、江蘇省公安廳優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、2020年榮獲全國(guó)先進(jìn)工作者稱號(hào)。

　　儀式后，徐州市公安局泉山分局副政委、青藤中學(xué)法治副校長(zhǎng)金曉婕，為師生進(jìn)行了一堂精彩的法治講座——《樹(shù)立法治意識(shí)、護(hù)航青春成長(zhǎng)》。

　　金政委結(jié)合真實(shí)、典型的案例，以案講法，以案學(xué)法，帶領(lǐng)同學(xué)們了解《未成年人保護(hù)法》，要求同學(xué)們注意糾正不良行為，遠(yuǎn)離違法犯罪。重點(diǎn)從校園欺凌和校園暴力方面，介紹了什么是校園欺凌、校園欺凌有什么危害、校園欺凌的相關(guān)法律法規(guī)、如何應(yīng)對(duì)等，向同學(xué)們介紹了自我保護(hù)和安全求助的常識(shí)。

　　金政委最后提醒廣大師生一定要提防電信和網(wǎng)絡(luò)詐騙，“小手拉大手”向家長(zhǎng)做好反復(fù)宣傳。教育同學(xué)們做一名懂法、用法、護(hù)法的好學(xué)生。

　　本次法治校長(zhǎng)進(jìn)校園的活動(dòng)收獲了良好的效果，學(xué)生們進(jìn)一步增強(qiáng)了自我保護(hù)的意識(shí)，提升了明辨是非的能力，也在心中種下了一顆法治的種子。

　　我校將以此次法治副校長(zhǎng)聘任為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的法治教育，深入開(kāi)展形式多樣的法治教育宣傳活動(dòng)，全面提高師生的法律意識(shí)，創(chuàng)建和諧校園，平安校園。

關(guān)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的決定

（2022年7月29日江蘇省第十三屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十一次會(huì)議通過(guò)）

　　為全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，加強(qiáng)新時(shí)代人才培養(yǎng)工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人，現(xiàn)就促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作出如下決定：

　　一、深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，推動(dòng)黨的教育方針全面落實(shí)

　　促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，必須堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神，貫徹落實(shí)省第十四次黨代會(huì)部署要求，加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以學(xué)生發(fā)展為中心，以推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展為主題，不斷深化教育教學(xué)改革，健全完善體制機(jī)制，持續(xù)優(yōu)化育人環(huán)境，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展要求。立足科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)，改善學(xué)生全面發(fā)展工作，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)教育的支撐、服務(wù)和引領(lǐng)能力。要尊重教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律。深化育人方式改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為學(xué)生成人成才打好基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)生發(fā)展自身、奉獻(xiàn)社會(huì)、造福人民的責(zé)任感和能力。要構(gòu)建協(xié)同育人體系。建立健全新時(shí)代德智體美勞五育并舉、融合育人的教育體系，完善家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，加快建設(shè)促進(jìn)學(xué)生多向度發(fā)展和多通道成才的“立交橋”。

　　二、堅(jiān)持五育并舉、融合育人，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展

　　堅(jiān)持德育為先，切實(shí)提高學(xué)生思想道德水平。深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，將理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、愛(ài)國(guó)主義教育融入學(xué)校教育，厚植愛(ài)國(guó)情懷，弘揚(yáng)優(yōu)秀文化，錘煉優(yōu)良品格，培養(yǎng)奮斗精神。推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，加快構(gòu)建形成學(xué)段銜接、載體豐富、有機(jī)融合、協(xié)調(diào)發(fā)展的德育工作體系，精心打造學(xué)生社會(huì)實(shí)踐大課堂，科學(xué)設(shè)計(jì)立體多元、貼近學(xué)生的德育課程，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的道德體驗(yàn)，豐富學(xué)生的道德情感，將德育認(rèn)知內(nèi)化于心、外化于行。

　　堅(jiān)持知行合一，提升學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展水平。遵循學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)規(guī)律，嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，不得隨意增減課時(shí)、改變難度、調(diào)整進(jìn)度，合理安排義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)量和考試頻次。堅(jiān)持知識(shí)學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐相結(jié)合，注重啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué)，突出學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極提問(wèn)、自主探究，增強(qiáng)科學(xué)精神、發(fā)展批判性思維、激發(fā)創(chuàng)造潛能。引導(dǎo)學(xué)生走出課堂、深入社會(huì)、開(kāi)展豐富的實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生在實(shí)踐中加強(qiáng)自我認(rèn)知。注重學(xué)生個(gè)體差異，挖掘個(gè)體潛能，發(fā)展適合的教育，促進(jìn)全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展的和諧統(tǒng)一。

　　堅(jiān)持健康為基，提升學(xué)生身心健康水平。加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代體育和心理健康教育工作，確保開(kāi)齊開(kāi)足并上好體育與健康課和心理健康課，合理安排校內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，幫助學(xué)生掌握1至2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，提升學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力和體質(zhì)健康水平，讓學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。重視學(xué)生心理問(wèn)題，開(kāi)展生命教育，加強(qiáng)心理干預(yù)，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境、應(yīng)對(duì)挫折的能力，為走好人生道路奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　堅(jiān)持以美育人，提升學(xué)生感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。弘揚(yáng)中華美學(xué)精神，科學(xué)定位美育目標(biāo)任務(wù)，開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)課程。深化學(xué)校美育教學(xué)改革，開(kāi)展適合不同學(xué)段學(xué)生身心特點(diǎn)的藝術(shù)教育活動(dòng)，豐富學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)愛(ài)好和特長(zhǎng)。加強(qiáng)學(xué)科美育滲透，在日常學(xué)習(xí)生活中融合審美教育，開(kāi)展江蘇地方特色文化和傳統(tǒng)藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美趣味、審美格調(diào)和審美理想。

　　堅(jiān)持勞動(dòng)育人，提升學(xué)生勞動(dòng)品質(zhì)和勞動(dòng)技能。積極構(gòu)建具有江蘇特色的一體化勞動(dòng)教育體系，將勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)精神教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，融入學(xué)校學(xué)科教學(xué)、課程活動(dòng)、生活管理各環(huán)節(jié)，以勞樹(shù)德、增智、強(qiáng)體、育美。明確不同學(xué)段、不同年級(jí)勞動(dòng)教育的目標(biāo)要求，實(shí)施勞動(dòng)教育清單制度，拓展勞動(dòng)教育實(shí)施的場(chǎng)所和途徑，組織學(xué)生開(kāi)展日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)，合理安排校外勞動(dòng)實(shí)踐和志愿服務(wù)，讓廣大學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉、磨練意志。

　　推進(jìn)五育深度融合，切實(shí)把素質(zhì)教育落到實(shí)處。樹(shù)立科學(xué)成才觀念，堅(jiān)持以德為先、能力為重、全面發(fā)展，堅(jiān)決克服重智育輕德育、重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)、重學(xué)業(yè)輕健康等傾向。深化教育教學(xué)改革，貫徹落實(shí)國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)，突出德育實(shí)效、提升智育水平、強(qiáng)化體育鍛煉、增強(qiáng)美育熏陶、加強(qiáng)勞動(dòng)教育。加快推進(jìn)“五育”融合課程、融合課堂和融合評(píng)價(jià)等系統(tǒng)性建設(shè)，促進(jìn)思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育深度融合。拓展素質(zhì)教育實(shí)施途徑，深化育人模式改革。切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，扎實(shí)有效推進(jìn)中小學(xué)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物和體質(zhì)“五項(xiàng)管理”，著力提升學(xué)生核心素養(yǎng)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和生活的主人。

　　三、健全促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的育人機(jī)制，努力形成協(xié)同育人合力

　　推進(jìn)政府依法科學(xué)履行教育職責(zé)。地方各級(jí)政府及其有關(guān)部門要樹(shù)立正確政績(jī)觀，把貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)作為辦好教育的根本要求，堅(jiān)持依法治教，保障學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，切實(shí)保障教育優(yōu)先發(fā)展，形成更加有利于教育高質(zhì)量發(fā)展的社會(huì)環(huán)境和體制機(jī)制。各級(jí)教育行政部門要優(yōu)化教育資源布局，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，配齊配強(qiáng)所有學(xué)科教師，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，優(yōu)化教育教學(xué)生態(tài)。堅(jiān)決克服片面追求升學(xué)率傾向，不得用升學(xué)指標(biāo)對(duì)下級(jí)政府、學(xué)校、教師進(jìn)行考核，不得將升學(xué)率與學(xué)校工程項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)分配、評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛鉤，不得通過(guò)任何形式以中高考成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)教師和學(xué)生，嚴(yán)禁公布、宣傳、炒作中高考“狀元”、高分考生和升學(xué)率。

　　充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用。堅(jiān)持把立德樹(shù)人成效作為根本標(biāo)準(zhǔn)，努力辦好每所學(xué)校、教好每名學(xué)生。幼兒園要注重幼兒發(fā)展的整體性和連續(xù)性，堅(jiān)持保教結(jié)合，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，有效促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。義務(wù)教育學(xué)校要堅(jiān)持依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)，保障學(xué)生平等權(quán)益，落實(shí)“雙減”規(guī)定，營(yíng)造和諧育人環(huán)境。普通高中學(xué)校要在關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，注重差異性，加強(qiáng)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，完善學(xué)校課程管理，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)。職業(yè)學(xué)校要堅(jiān)持德技并修，提高學(xué)生職業(yè)道德、科學(xué)與文化知識(shí)、技術(shù)技能水平和行動(dòng)能力。高等學(xué)校要把促進(jìn)人的全面發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量人才培養(yǎng)水平的根本標(biāo)準(zhǔn)，努力落實(shí)思想品德修養(yǎng)和文化知識(shí)學(xué)習(xí)要求，著力增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。各級(jí)各類學(xué)校要依法保障殘疾人受教育的權(quán)利，關(guān)心關(guān)愛(ài)殘疾學(xué)生的教育需求，讓有特殊需要的學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會(huì)。

　　引導(dǎo)教師潛心教書(shū)育人。突出師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，注重教育教學(xué)實(shí)績(jī)導(dǎo)向，將立德樹(shù)人放在首位，融入到教育教學(xué)全過(guò)程，堅(jiān)決克服重科研輕教學(xué)、重教書(shū)輕育人的傾向。提升教師思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。教師要把握學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)新教育教學(xué)方式，因材施教，保護(hù)和激發(fā)學(xué)生好奇心、想象力、求知欲，強(qiáng)化核心素養(yǎng)培養(yǎng)。要關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生身心健康，做學(xué)生全面發(fā)展的引路人。

　　依法履行家庭教育職責(zé)。嚴(yán)格落實(shí)家庭教育法律法規(guī)，推動(dòng)家庭教育和學(xué)校教育、社會(huì)教育的有機(jī)融合。堅(jiān)持家庭是人生第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)要承擔(dān)對(duì)孩子實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，提升家庭教育能力。加強(qiáng)家教家風(fēng)建設(shè)，重視以身作則和言傳身教，營(yíng)造幸福和諧的家庭教育環(huán)境。加強(qiáng)學(xué)校對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，提高學(xué)校和教師對(duì)家庭教育的指導(dǎo)能力，構(gòu)建學(xué)校、教師與家長(zhǎng)的常態(tài)化溝通聯(lián)系機(jī)制，重點(diǎn)在落實(shí)“雙減”、推進(jìn)“五項(xiàng)管理”、關(guān)注學(xué)生身心健康等方面下功夫，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力支持。

　　健全全社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。加強(qiáng)整體規(guī)劃、組織實(shí)施和政策支持，構(gòu)建多方聯(lián)動(dòng)機(jī)制，凈化學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境，搭建社會(huì)育人平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)資源共享共建，助力學(xué)生全面發(fā)展。充分發(fā)揮圖書(shū)館、博物館、文化館、紀(jì)念館、美術(shù)館、科技館、青少年宮等公共服務(wù)機(jī)構(gòu)的育人功能。支持和引導(dǎo)各類校外機(jī)構(gòu)和社會(huì)組織履行社會(huì)責(zé)任，開(kāi)放實(shí)踐場(chǎng)所，為學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)實(shí)踐提供必要保障。工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織以及各相關(guān)社會(huì)組織要搭建活動(dòng)平臺(tái)，共同支持學(xué)生參加志愿服務(wù)，開(kāi)展公益勞動(dòng)，參與社區(qū)治理。嚴(yán)格規(guī)范各類“進(jìn)校園”專題教育活動(dòng)，精簡(jiǎn)對(duì)學(xué)校的各類創(chuàng)建達(dá)標(biāo)示范和檢查評(píng)估評(píng)比項(xiàng)目。加強(qiáng)各類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理與指導(dǎo)，規(guī)范校外培訓(xùn)行為，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外教育有機(jī)融合。

　　完善科學(xué)合理的全面育人評(píng)價(jià)制度。堅(jiān)決改變用分?jǐn)?shù)給學(xué)生貼標(biāo)簽的做法，嚴(yán)禁用考試成績(jī)給學(xué)生排名，創(chuàng)新德智體美勞過(guò)程性評(píng)價(jià)方式方法，完善多元評(píng)價(jià)機(jī)制，改進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià)，強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià)，探索增值評(píng)價(jià)，健全綜合評(píng)價(jià)?？茖W(xué)穩(wěn)步推進(jìn)考試招生制度改革，完善初、高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案建設(shè)和使用辦法，將學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)有效運(yùn)用到中高考錄取中，充分發(fā)揮高考、中考等考試評(píng)價(jià)的引導(dǎo)作用。黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)要帶動(dòng)全社會(huì)形成科學(xué)的選人用人理念，扭轉(zhuǎn)“唯名?！薄拔▽W(xué)歷”的用人導(dǎo)向，建立以品德和能力為導(dǎo)向、以崗位需求為目標(biāo)的人才使用機(jī)制。

　　四、加強(qiáng)組織實(shí)施，確保促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展工作取得實(shí)效

　　加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展列入各級(jí)政府重要議事日程，將學(xué)生全面發(fā)展工作納入教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和綜合考核體系，定期召開(kāi)會(huì)議、專題研究重大事項(xiàng)。政府及其有關(guān)部門要加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、宣傳引導(dǎo)和督促落實(shí)，及時(shí)研究解決有關(guān)問(wèn)題。加大政策支持和經(jīng)費(fèi)保障，有效形成工作合力。教育行政部門要積極發(fā)揮牽頭協(xié)調(diào)作用，推動(dòng)落實(shí)好促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展各項(xiàng)任務(wù)。

　　加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。注重把握輿論導(dǎo)向，及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，組織引導(dǎo)更多力量關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)，形成全社會(huì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的氛圍。充分發(fā)揮專家學(xué)者、骨干教師和新聞媒體的作用，加大對(duì)科學(xué)教育理念和改革政策的宣傳解讀力度，引導(dǎo)合理預(yù)期，增進(jìn)社會(huì)共識(shí)。及時(shí)總結(jié)宣傳典型經(jīng)驗(yàn)和有效做法，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，緩解教育焦慮，積極營(yíng)造有利于學(xué)生全面發(fā)展的良好教育生態(tài)。

　　加強(qiáng)督促檢查。地方各級(jí)人大及其常委會(huì)通過(guò)定期聽(tīng)取匯報(bào)、審議專項(xiàng)工作報(bào)告、專題調(diào)研、執(zhí)法檢查等方式，監(jiān)督和支持促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展工作。政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要將促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展工作納入政府教育履職評(píng)價(jià)，加強(qiáng)“雙減”等政策落實(shí)情況的督促檢查，強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用。對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展工作作出突出貢獻(xiàn)、成效顯著的單位和個(gè)人，可按國(guó)家和省有關(guān)規(guī)定給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)違反相關(guān)規(guī)定的予以糾正，依法依規(guī)對(duì)相關(guān)責(zé)任人員嚴(yán)肅處理。

來(lái)源：徐州教育